Relatoría sesion 6

Se inicia la sesion con el saludo del maestro lider Alberto Estrada Hernandez, hace un llamado de atención por no tener algunas actividades al día. Comienza la clase hablando sobre los estandares,el plan de área, los lineamientos curriculares, los docentes deben de tener esto ý subirlo a la carpeta plan de unidad.
Los docentes ingresan al curso de Intel al modulo 2 Planificar la unidad, se hace la lectura de el objetivo, eldiseño curricular y las actividades del módulo (una pequeña introducción)Luego pasa al modulo 2 - actividad 2 - Paso 2 lectura de Consejos, preguntas orientadoras del currículo, esbozar mis preguntas orientadoras del currículo (explicación del tema). El docente lider crea un correo en gmail "docentesparticipantesintel" para que los docentes del grupo ingresen allá y suban su taller completo con preguntas orientadoras. Allí en ese correo se encuentra un archivo en Docs "documento preguntas lluvia ideas.docs" éste se abre y por parejas los docentes interactúan organizando la pregunta esencial, de unidad y de contenido. se socializa y luego cada uno analiza su proyecto generando estas preguntas.

Relatoría sesion 5

Se inicia la sesion con el saludo del docente lider en el programa el señor Alberto Estrada Hernández, luego explica como socializar proyectos colectivos, aprendizaje basado en proyectos, sus beneficios. Lectura de Habilidades del siglo XXI: en innovación; información,medios y tecnología;para la vida personal y profesional.
Visitar la página www.slideshare.net registrarse, seleccionar las presentaciones en power point y subirlas pública copiarla y hacerlo en blog hacer la presentación por proyectos1.
Ir a la página teachonline.intel.com al curso Intel esencial Modulo 1 activida 2 paso 2 Tema: Matriz de Valoración del Portafolio. observar los proyectos, planear una publicación para explicar proyectos. Apoyo de unidad ¿qué es un proyecto? como elaboro mi proyecto? Roles, tiempo. Ir al modulo 1 Actividad 6 paso 1 Tema: reflexionar sobre mi aprendizaje. Marcadores sociales visitar la página delicious.com registrarse y navegar en ella. llevar estas dos páginas al formato información de registros.Ir a la lista de cotejo ver mi trabajo y el progreso del curso.

Relatoría sesion 4

Se inicia con el saludo del docente lider del programa, comienza indicando que hay que terminar de llenar la encuesta FT2, se ingresa al curso Intel esencial modulo 1, actividad 1 paso 2 Aprender por proyectos, diseño de proyectos efectivos. Pregunta¿ Cuál es el modo más efectivo de usar la tecnología para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes? Se dió el concepto de Portafolio de Unidad, libreta de anotaciones, elaborar los objetivos para el curso Intel Esencial en línea, explicar de que va a tratar el plan de trabajo. Organizar el portafolio de unidad, crear una carpeta principal y subcarpetas con sus respectivos títulos,guardar los documentos en información de registro, luego subir la información al disco duro virtual box.net ya comprimida. Se divide el curso en cuatro equipos para trabajar las actividades 2 del modulo 1"Revisar las Investigaciones" y luego se realiza una presentación en power point con conclusiones para compartir en Google Docs.

Relatoria sesion 3

Se inicia con el saludo del profesor Alberto Estrada aclarando algunos datos de la clase anterior, pidiendo algunos documentos para la ficha de datos como acta de grado, hoja de vida en PDF, documento de identidad, carta laboral, algún certificado de estudio en informática. especificó que el blog debe llevar una bitácora del curso, colocar una pregunta de lo que pide el curso ¿Qué proyecto voy a realizar y a subir?. Se realizó una lista de Cotejo i se ingresó al curso de Intel "teachonline. intel.com para seguri con las orientaciones, navegando por el curso esencial en línea, lectura de algunos documentos en línea;tener presente el plan de área loes estandares y lineamientos. Luego se dió el espacio para actualizar el perfil.Como actividad entrar a la página del curso y llenar la encuesta FT2

Modulo 1: Reflexión

• ¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?

El aprendizaje por proyectos contribuye a que los estudiantes se integren y participen activamente en el proceso del conocimiento y desarrollen sus fortalezas individuales proporcionando un espacio para planear, implementar y evaluar proyectos que tengan aplicación en el mundo real.
Los estudiantes con la aplicación de esta estrategia educativa integral trabajan en equipo, participan en la solución de problemas, toman la iniciativa y se arriesgan a experimentar en temas de su interés, se comunican de manera efectiva y trabajan en forma autónoma.

Aprendizaje por proyectos

Aprender por proyectos[1]

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